近日，由陕西师范大学出版总社主办，《中学语文教学参考》编辑部和宁波市第二中学共同承办的第二届“人工智能赋能语文教学”研讨会在宁波隆重召开。本次研讨会主题为“智能素养、人机协同、角色重塑、伦理自觉”。来自全国部分高校、教研机构和中小学400余位专家学者、语文教师线下齐聚一堂，与700多名线上参会教师共同探索人工智能技术与语文教育深度融合的创新路径，我院张格瑄老师受邀参加此次会议。
首都师范大学原教学科研副校长、国家语委中国语言智能研究中心主任、中国人工智能学会语言智能专委会主任周建设，陕西师范大学文学院教授、博士生导师贺卫东等专家，带来了三场讲座和两场报告，聚焦AI在语文教学与教研上的场景应用。来自温州、南京、宁波、上海、杭州等地的优秀教师呈现的8节观摩课，为“技术赋能教学”提供了鲜活案例，为语文教学论研究提供了宝贵的一线样本。
此次研讨会上展示的各种教学创新实践表明，传统的"教师-教材-学生"教学结构正在向“教师-学生-AI-资源”的多元协同结构转变。这种变化要求高校语文教学论课程建设要做出结构化调整，以适应智能时代的语文教育新形态。作为高校语文教学论教师同样需要更加主动地走进教学一线，在理论与实践对话中，在技术与人文交融中，推动语文教学论研究不断创新，为培养适应时代发展的优秀人才提供坚实的理论支撑和实践指导。
文传学院长期致力于培养能够适应时代发展和要求的师范生，以期为地方基础教育贡献高校力量。提高师范生培养质量的前提是不断提升科任教师专业素养，我院将继续通过相关学术平台扩大教师学术视野，紧跟当前语文课程改革步伐，为推动人工智能时代语文教育的创新发展做好准备。
撰稿/图片提供/张格瑄 审核/曹刚 发布/崔瑜
