教育见习是师范生进行教育教学实践的重要组成部分，是教育教学理论联系实际的一个重要环节，是未来顺利开展教育实习、岗位实践的重要前提和基础。在深入学习贯彻习近平总书记对教育工作重要指示精神的引领下，在我校积极推进师范专业认证工作的背景下，在我院不断总结提升教育见习质量的思考下，文传学院近年来多举措丰富教育见习方式并扎实提升教育见习质量。
创新教育见习方式。自我校师范生职业技能训练中心建成并投入使用以来，我院积极转换思路，采取线上线下相结合的见习方式，节约资源的同时能够应对疫情影响。我们既带领学生走进中学校园和课堂实地感受，又利用现代媒体技术让学生足不出户观摩中学语文课堂教学。传统教育和现代教育在同一时空交织，不同体验的见习方式让学生充分领略并感受教育的魅力。
丰富教育见习内容。除了课堂教学观摩、班会、社团以及校园文化的观察外，我院还带领学生进行国家教育方针政策以及基础教育改革最新动向的解读和学习，依托中学语文卓越师资班行业导师资源开展内容丰富的学术讲座和示范课展示活动，与见习基地学校教师进行面对面答疑解惑的现场交流活动。
提升教育见习质量。教育见习是为师范生教育实习以及未来从教进行准备的重要实践环节。为提升见习质量，我院将实际规定的一周见习时长延长至两周及以上，以此确保师范生在教育见习中有反思、促进和真正的成长。自2018年以来，我院已连续举办三次大规模教育见习汇报活动，纵深引领学生在教育见习中不断提升专业素养。
培育教育见习情感。百年大计，教育为先。教育见习是师范生首次以教师身份参与的教育教学实践活动，更是厚植学生未来从教意愿的重要途径。依照行业导师精彩的现身说法，依据见习学校名师优课的直接感染，依托见习汇报的切身体悟，越来越多的师范生表现出对中学语文教育教学的反思自觉，为未来从教而提升的专业自觉和情感意志自觉。
习近平总书记说，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。作为培养未来教师的高校和院系，我们牢记总书记的嘱托，不断提升师范生培养质量，注重师范生职业情感认同教育，强化师范生母语教育自觉意识，不忘初心、牢记使命，为党育人、为国育才，从教育见习实践环节入手，推进我院师范专业认证进程，发挥地方高校服务作用，为区域基础教育做出应有的贡献。
撰稿/摄影/张格瑄 审核/杨运庚、李婷 发布/崔瑜
