11月4日晚，陕西省社会科学院党组成员、副院长石英研究员来“金州讲堂”作了题为“科技与人文”的学术讲座。副校长向纪明、人事处处长罗文谦、科技处处长刘强、艺术系副主任雷升录、中文系副主任杨运庚与中文系两百余名师生出席了本次报告会。报告会由副校长向纪明教授主持。
整场讲座围绕“科学”与“人文”的概念界定及特征辨析展开。石英研究员提出，科学是人们获取知识的合乎逻辑的方法以及用这种方法获得的知识体系本身，严格意义上的科学应具有如下特征：科学是经验的，科学是命题式的，科学是逻辑的，科学是趋于抽象的，科学是可操作的，科学是系统的。科学精神概括起来就是“求真、务实、理性、怀疑”八个字。科学技术对助推人类的进步极其重要，但不等于世界的全部和生活的全部。科学技术是“工具”而非生活的“目的”；科学技术提供的是工具理性而不能提供价值理性；科学技术能回答“是什么”、“为什么”而无法回答“应该怎样”。科技发明的公共使用及其后果，仅靠科技本身也不能解决。人类追求和建设一个真、善、美的世界，但自然科学只能解决“求真”的问题，“善”和“美”则更多依赖于人文学科的进步。因此学习范围不仅是学习科学技术，也理所当然地包括了人文社会科学。石英研究员指出，中华民族的精神中缺乏内在的科学精神，对科学的本质特征及作为工具的科学的局限缺乏深刻认识，这导致了对科学近乎盲从的崇信。以科学万能为核心成分的科学主义伪教泛滥的现象在我国当下仍未根绝，其典型表现就是量化与指标化的思维方式渗透于社会生活的各个方面。石英研究员认为，在我国推进生产方式及社会体制变革的历史征程中，构筑社会主义核心价值观体系是一项伟大的人文工程，科学主义和人文主义的融汇共进是建设和谐社会的应有之义。当代大学的使命体现在既要弘扬科学精神，更要培育人文情怀。当代大学生应自觉树立“仰望星空，脚踏实地，文理交融，全面发展”的学习理念。
讲座结束时，副校长向纪明教授作了总结讲话。向纪明教授感谢石英研究员来我校作学术报告。向校长要求中文系师生认真领会讲座中的精辟见解，将培育人文情怀、领会科学精神、积淀科学素养的理念自觉地贯彻于学习与教学实践。
