李春平
安康学院和安康电视台联合举办的安康市首届大学生文学作品大赛结束了。来自陕西省内的西北大学、安康学院、陕西理工学院、西安财经学院、陕西财经学院、安康职业学校学院等五六所高校院校的五百余件作品参加了大赛。最后评出了一等奖3名，三等奖9名，三等奖30名，优秀奖75名。由于来稿量大面广，人手紧张，评奖中难免会出现一些遗漏之处，使个别优秀作品未能获奖。但我们的立场始终是公正的，所评出的奖项也基本上能够代表安康大学生的创作水平。参赛作品体裁多样，题材丰富。既有描写大学生生活的，也有描写成人生活的。既有农村题材，也有城市题材。既有反映现实的，也有叙写历史的。整体上感觉很不错，有些作品让人喜出望外，它向我们预示着，一批文学新人正在从安康这块土地上破土而出，茁壮成长。
这批作品集中向我们展示了一群当代大学生的青春剪影。我们可以通过这幅剪影看到他们青春妙曼的舞姿，看到他们舞姿中的某些不协调，看到他们写作瞬间的思想定格。多数作品立意很好，是积极、健康、阳光的。虽显幼稚，但也不失天真可爱。因为我们是面对学生的创作，所以采用了评论式的分析，从正反两方面进行点评，这是为了帮助学生正确地评价作品，提高他们的文学鉴赏能力。从大赛作品（以及从非参赛的大学生作品）中看，集中暴露出了青春写作中的一些问题：
――群体焦虑症与青春苦闷的愁绪问题。这个问题在来稿中显得很扎眼，一些作品着力表现青年学子的焦虑，苦闷，彷徨，对学习的压力，对爱情的失望，对未来的担忧，对自身的怀疑。它远远超出了作品内容之外，直接涉及到大学生的心理健康问题。作为社会问题，它在国内各高校都非常普遍，有的导致了非常严重的后果（一些名校学生在苦闷中自杀的新闻已屡见不鲜），这是需要正面引导的。作为文章内容，我们选择发表了一些积极健康的作品，并在点评中帮助他们梳理情绪，为他们的情感发泄提供一个合理的通道。
――渴望表达与无法表达圆满的问题。一些学生的表达欲非常强烈，构思时涌动千言万语，下笔后顿感无话可说。他们急于渲泻自己的某种思想，却又难以表达到位，甚至出现残句，有些同学实在没法了就用省略号代替，不少同学使用了大量省略号。这说明同学们的思想是不成熟的，写作前的准备不足，或自身的学养不足，导致自己无法满足自己的表达诉求，便出现了语义的断裂和残缺不全。让人不知所云，只能臆测其义。
――思路狭窄与思路漫无边际的问题。在一些随笔里，有的同学思路打不开，无法从自己的写作内容上进行拓展，行文僵硬，文字拘谨，不敢旁涉，找不到写作中的洒脱感和愉悦感。而另一些同学则是相反，思路太开，信马由缰地写作，导致行文散漫，游离于主题之外，在收题时就力不从心了。需要指出的是，主题就相当于作者手上的风筝线，你只有牢牢抓住这根线，风筝飞得再高也能收回来。如果线断了，或放弃了这根线，风筝就收不回来了。
――开头不错和结尾很差的问题。大多数作者的开头都不错，但结尾却并不理想。一种情况是不知如何写结尾，草草了事。一种是为了提升文章的思想高度，开掘主题，在结尾时故意进行了拔高，结果适得其反，更显苍白无力。还有的本来把结尾写好了，最后突然来几句大话，破坏了文章的原有韵味。这些尴尬而又枯萎的结尾，未能与开头形成很好的呼应，使我们常常看到的是半边好文章。文章的结尾是件自然而然的事，是水到渠成的事。作者在写作前要考虑周全，文章要达到什么样的效果，就应该对结尾有什么样的预设。否则就会导致结尾匆忙而突兀。
――写作训练与艺术技巧的问题。现在的学生对文学怀有天真的梦想，他们过分自信，眼高手低，轻视写作训练的现象很普遍，希望自己写出来就能发表，就能出书，总认为自己写的比别人的好。他们不知道一个成熟的作家在成名之前要付出多少艰苦的努力。忽视了写作训练，就会缺乏基本功，就会导致先天不足。训练的过程就是苦练内功的过程，不仅是要把笔写顺，更重要的是训练表达能力与思维能力，强化对文本的操作能力和对文本的理解能力。这本来是个不需要多说的问题。但是，同学们并不重视，他们总会在艺术技巧上找原因。可以试想，一个连写作的基本功都很差的人，又能奢谈什么艺术技巧呢？我们要明白，写作技巧是到一定程度才能进行的话题，是后一步的事。
――网络语言与文学语言的问题。网络语言的风行无疑对当代语言的发展起到了丰富和促进作用。可是，许多网络语言只适宜于网络聊天或网络通信的即兴表达，作为文学语言却是不合适的。本次大赛，个别同学从我个人信箱发来的参赛作品使用了网络语言，如“SB ”（傻逼），“ GP ”（狗屁），“520”（我爱你）等等，还在文章里使用了一些微笑和大笑的网络图标，这是明显不妥当的。此前，文学界和教育界专门就能否在作品中使用网络语言进行过讨论，大多数专家学者是持否定意见的。我个人认为，网络语言有它特殊的使用环境，如果在作品中使用这种语言，既影响了汉语的纯洁性，还会使不上网的读者看不懂。如果在一部言情小说里，把 “我爱你”统统换成“520”，许多文学语言就会变成一串阿拉伯数字，可能会严重损伤汉语的特殊魅力。所以，凡来稿中遇到的类似问题，我们都及时作了删除处理。
除大赛所收到的参赛作品外，我还先后收到南京大学文学博士生、河北大学硕士生、陕西师大本科生、商洛学院生物系学生所写的小说。安康学院中文系的学生中，至少有十人的作品达到省级报刊公开发表的水平。南京大学文学 博士吴某的小说我推荐出去后，也很快在刊物上发表。商洛学院生物系学生韩某的小说和散文已经在省级报刊上多次公开发表过。这些人的作品相对成熟些。从普通高校到重点高校学生，从专科生，本科生，硕士生，到博士生，他们的学识和阅历都是有很大差距的。可是，从作品中几乎看不出这些差距。当我们把一个专科生和一个博士生的作品等量齐观的时候，这个问题就变得耐人寻味了，这似乎在向我们说明：作家确实不是大学培养出来的。可以继续佐证的是，在中国当代走红的作家中，没有多少是从大学或名牌大学毕业的。但是，每一所高校的中文系都希望能培养出一批作家。在多数人能读大学的今天，国家的教育政策为这个梦想的实现提供了一定的可能性。
关于这次大赛所取得的成绩，我们在各个场合已经说得很多了。本文只说不足之处。我由衷地期待，通过指出不足，找准缺点，能够给同学们今后的写作提供一些智力支持，帮助他们走好以后的写作道路。
